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关于报订2014秋陕西工商职业学院 各专业教材的通知

发布日期:2014-06-26    作者:     来源: 工程管理系     点击:

关于报订2014秋陕西工商职业学院

各专业教材的通知

教务处、各系部:

根据各出版社通知及学校有关教学安排,为顺利完成2014年秋季教材征订发行工作,确保教材课前到位,现将教材征订发行具体工作通知如下:

一、教材征订范围

2012级、2013级、2014级各专业2014年秋季开设课程(含实验实践课程,不含专题讲座课程)所需教材。

二、教材等教学资源使用计划的确认

教材等教学资源使用计划的确认由教务处负责。

1.各系部组织专业和课程骨干教师根据课程教学大纲和教材选用原则及要求,经讨论比较后提出每门课程不低于三种版本的拟选用教材,以系部为单位在2014年7月10日前将教材选用清单及样书报教务处审核。

2.教务处将学校审定后的教材等教学资源使用计划清单于2014年7月15日之前反馈给系部及天宇公司。

3.2014年秋系部自编的讲义、作业、实验指导等需要印刷的教辅材料,请填写《陕西工商职业学院教辅材料印制计划表》(见附件1),连同电子稿于2014年7月15日前报至天宇公司印务部。

三、教材订单的报送

教材订单由各系7月15日前根据学校开课计划及教学资源使用计划报订。

2014秋教材的订单请以《2014秋陕西工商职业学院教材报订单》(见附件2)的格式报送,要求如下:

1.教材报订单要按年级、系别、专业分类填写;

2.ISBN号(书号)要填写准确;

3.书名要填教材全称,同名分册书要分行填写;

4.学生用书数量按目前实际人数填报;

5.教师用书数量严格对照课表报订;

6.系部给教师另外订的参考书单独分页填写。

四、注意事项

1.报订教材时,务必对所报教材信息仔细核对,确保准确无误。不应将前次所报教材未经核对直接报订,易造成因教材更新版次等使所报教材信息不准确。

2.同一专业或班级的不同课程,不能选用同种教材,否则须取消其中一门课程的教材报订,以免重复报订。

3.对需使用两学期的教材,若已发放,则第二学期无需再次报订;往次教学任务书上需开课而已发放教材,后因其他特殊原因临时取消开课,延至下学期开课者,不需再次报订,请在报订教材前仔细核实。

4.在采购过程中如有问题天宇公司会及时以《2014秋陕西工商职业学院教材征订回告单》(见附件3)予以反馈,望各系也以此形式回复,以免产生“扯皮”现象。

5.对因重复报送订单等人为因素导致教材多订、错订,如供应商不予退回的,损失由相关部门承担;对因漏报、少报所需教材数量等人为因素导致教材少订,如供应商不予补发,后果由相关部门承担。

6.对因学生退学等客观因素造成教材多订,各系相关责任人要尽快联系天宇公司办理退书手续,逾期不予处理,对于有破损、污渍、标记等问题的教材,不予退理。

五、教材发放工作程序

1.开课前,各系安排专人以班级为单位按预定数量领取教材,教材数量当面点清,如无差错,签字确认。

2.教材领取后应及时发放,若所发教材有质量或其它问题,请一周内与天宇公司联系更换。

六、教材费的收取和结算程序

1.教材费采取学年预收方式,每学年度第一学期开学时由天宇公司收取,第二学期放假前结算,多退少补。

2.教材费收取后,天宇公司及时将收取名单反馈给各系。结算时,天宇公司按专业将多余教材款退回各系,由各系及时退还学生。

七、教师用书的领取、结算

教师用书由系部根据需求报教务处审批后到天宇公司领取,按年结算。

联系人:李梦阳(教材) QQ: 583525078 座机029-82069039

手机:18089295703

孙二军(印务) QQ:1295603172 座机029-82069083

手机 13060426566

附 件1:陕西工商职业学院教辅材料印制计划表

附 件2:2014秋陕西工商职业学院教材报订单

附 件3:2014秋陕西工商职业学院教材征订回告单

陕西天宇教育产业开发有限公司

2014年6月24日

附 件1:

陕西工商职业学院教辅材料印制计划表(2014 -2015学年度第一学期)

系部(盖章): 年 月 日

序号

印刷品名称

使用专业班级

册数

需求时间

联系人

电 话

备 注

系主任审批:

附 件2:

2014秋陕西工商职业学院教材报订单

系部(盖章): 年 月 日

序号

开设课程

教材名称

主编

出版社

版本

书 号

(ISBN号)

需要的专业及班级

学生用书

(本)

教师用书

(本)

用书合计(本)

系主任审批:

附 件3:

2014秋陕西工商职业学院教材征订回告单

回告人: 年 月 日

序号

教材名称

主编

出版社

版本

书号

(ISBN号)

用书数量

回告问题

系部回复

是否处理

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